STEAM教育理念最早源于美國(guó)，至2增本癥狀它倡導(dǎo)運(yùn)用科學(xué)、至2增本癥狀技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)多學(xué)科知識(shí)融合完成項(xiàng)目的理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子成為ProblemSolver，也就是面臨問題的解決能力以應(yīng)對(duì)未來各種各樣新的挑戰(zhàn)。為了有效激發(fā)孩子的好奇心，南新歐蒙在產(chǎn)品開發(fā)過程中，特別打造了故事化、角色化的游戲場(chǎng)景。以科學(xué)技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，土無讓孩子運(yùn)用各種知識(shí)去解決難題STEAM以實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為核心，土無將多種學(xué)習(xí)方法和多種學(xué)科，如：語言開發(fā)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、數(shù)學(xué)、人類與世界、藝術(shù)和地理等融合在不同的主題中，從而促進(jìn)幼兒的語言、認(rèn)知、藝術(shù)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、社會(huì)情感等多方面技能的發(fā)展，幫助孩子獲得21世紀(jì)新技能。

每個(gè)階段的活動(dòng)按照主題導(dǎo)入、至2增本癥狀探索活動(dòng)、至2增本癥狀實(shí)施方案、討論總結(jié)4個(gè)步驟進(jìn)行，鼓勵(lì)孩子在不斷的思考與探索過程中提出新的點(diǎn)子，尋找解決方案并制定計(jì)劃實(shí)施，在實(shí)施過程中進(jìn)行觀察、構(gòu)建、測(cè)量等行為，直到達(dá)成最初制定的方案，最終在總結(jié)論證中反思。幼兒實(shí)驗(yàn)與此同時(shí)，南新為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，南新在這套STEAM活動(dòng)方案中，按照小班、中班、大班的不三個(gè)階段不同的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了16項(xiàng)適合孩子年齡特點(diǎn)的主題活動(dòng)。

LILALAND里設(shè)計(jì)了十個(gè)風(fēng)格各異的動(dòng)物手偶，土無任意組合就能演繹出不同的故事。

這種游戲化的學(xué)習(xí)方式，至2增本癥狀更有助于吸引孩子的注意力與興趣，激發(fā)孩子的想象力與創(chuàng)造力。2、南新緬因庫恩貓排在第二位的是緬因庫恩貓，它們身型壯碩，是來自美洲的品種。

11、土無東方短毛貓性格有別于它的祖先暹羅貓，基本趨于穩(wěn)定，不如暹羅貓那么起伏不定。挪威森林貓憑借著長(zhǎng)長(zhǎng)的毛發(fā)，至2增本癥狀能夠適應(yīng)極寒的地區(qū)，同時(shí)他們也是森林中的好獵手。

）賽級(jí)的也分級(jí)別的，南新差一點(diǎn)的20000起，高端的就是你出十萬買到手的也是絕育的，一般賽級(jí)能買到手只有中端的（不絕育）價(jià)位30000起。值錢的是品種貓，土無美國(guó)短毛貓或者英國(guó)短毛貓，土無布偶貓這之類的異瞳貓可以出現(xiàn)在任何的貓咪品種上，另外異瞳貓一般在白色的貓咪身上出現(xiàn)的概率比較高，異瞳貓藍(lán)色眼睛那一側(cè)的耳朵聽力往往會(huì)比較差，但這都是大概率情況，不排除很多異瞳貓很健康的情況。