對此，系架我們將認真吸取教訓(xùn)，全面深刻反思，查找自身不足，嚴格落實主體責(zé)任，抓好問題整改，并舉一反三，嚴防此類事件再次發(fā)生。方案針對性地確定了特征污染物監(jiān)測因子，工業(yè)構(gòu)根據(jù)相關(guān)技術(shù)規(guī)范明確點位布設(shè)、工業(yè)構(gòu)采樣頻次和監(jiān)測方法，并在常州工學(xué)院(功能區(qū)對照點)和青楓公園(清潔對照點)設(shè)置了對照點位。學(xué)校衛(wèi)生、互聯(lián)飲用水符合國家標準，食品衛(wèi)生符合要求。

常州外國語學(xué)校事件發(fā)生后，網(wǎng)體環(huán)保部、網(wǎng)體江蘇省政府聯(lián)合成立環(huán)保調(diào)查組，國家衛(wèi)生計生委、江蘇省衛(wèi)生計生委聯(lián)合成立醫(yī)療衛(wèi)生專家組，在常州迅速展開全面調(diào)查。據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生專家組介紹，系架根據(jù)常州市衛(wèi)生計生委和學(xué)生家長提供的909人就診體檢資料分析，系架甲狀腺結(jié)節(jié)247人，成因不明，但近年來在一般人群中檢出率有大幅增高趨勢;淺表淋巴結(jié)腫大35人，其最常見原因是感染。

根據(jù)國家和省聯(lián)合調(diào)查組的意見，工業(yè)構(gòu)及時落實整改措施。

四、互聯(lián)維護學(xué)校教學(xué)秩序。腦癱/發(fā)育障礙兒童常常會伴隨營養(yǎng)不良，網(wǎng)體因此應(yīng)常規(guī)進行營養(yǎng)評估。

建議對于腦癱兒童的營養(yǎng)不良，系架可選擇特殊醫(yī)學(xué)用途配方食品作為營養(yǎng)補充以進一步改善患兒的營養(yǎng)狀況，系架例如可以使用高能量密度或乳清蛋白為主的配方奶。2020年，工業(yè)構(gòu)由中國醫(yī)藥教育協(xié)會發(fā)起了腦癱/發(fā)育障礙兒童早期專業(yè)康復(fù)干預(yù)及喂養(yǎng)培訓(xùn)項目，工業(yè)構(gòu)舉辦了第一屆的兒童腦癱營養(yǎng)管理論壇，同時開展了一系列的線上專業(yè)培訓(xùn)項目，幫助醫(yī)生更好地認識腦癱/發(fā)育障礙兒童的診療、康復(fù)和營養(yǎng)問題。

本次論壇由中華醫(yī)學(xué)會兒科學(xué)分會康復(fù)學(xué)組組長肖農(nóng)教授擔(dān)任主席，互聯(lián)邀請來自美國羅格斯大學(xué)、互聯(lián)新澤西兒童特需醫(yī)院喂養(yǎng)障礙中心主任CathleenC.Piazza教授，長和大蘊兒科門診、美國印第安納大學(xué)醫(yī)學(xué)院的郭鳳宜教授以及國內(nèi)多位兒童康復(fù)領(lǐng)域?qū)＜揖蛢和X癱/發(fā)育障礙疾病的診療、康復(fù)、喂養(yǎng)以及營養(yǎng)治療，從多學(xué)科多角度展開探討。2.腸內(nèi)營養(yǎng)助力腦癱/發(fā)育障礙兒童喂養(yǎng)障礙，網(wǎng)體幫助患兒改善營養(yǎng)狀況通常腦癱/發(fā)育障礙兒童在攝入并保持足夠的卡路里以增加體重和生長方面存在重大困難，網(wǎng)體而出現(xiàn)營養(yǎng)不良，在住院患兒中較為普遍，嚴重影響疾病的治療和康復(fù)進程美國兒童喂養(yǎng)障礙專家CathleenC.Piazza教授和郭鳳宜教授指出，對兒童的喂養(yǎng)障礙，包括腦癱/發(fā)育障礙兒童，首選需要從兒童飲食行為方面進行改變。